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瓦楞纸立体卷纸手工——小猪挂件

  1、初步认识和了解立体纸艺的外形特点和结构,学习制作基本形(圆形、半圆、圆柱体、锥体等)进行概括、排列、组合和装饰;

  2、感受纸艺作品的特殊美感,学习纸艺作品基本形的制作方法和组合方法,体验造型活动的乐趣,提高创新意识;

  3、培养学生的想象力、动手操作能力以及创新意识能力,体验各种材料所带来的不同视觉感受,提高艺术表现能力.

  图片资料、纸艺作品(欣赏),瓦楞纸(纸条)、黑色卡纸、专用胶水(或白乳胶)、剪刀、小刀、铅笔、复写纸、彩带、塑料眼睛等。

  师生谈话导入,谈谈“三只小猪” 的故事,欣赏小猪的各种表现形式,激发学生的学习兴趣,导入课题——今天老师要教同学们用纸来做一只可爱的小猪。教师出示一件纸艺(小猪)作品,引导学生欣赏(生活中纸艺作品的运用),分析表现方法。

  教师出示几何图形:圆形、半圆、圆柱体、锥体等,教师引导,让学生找出小猪的什么部位是由哪个形体所代替的。

  在教师的示范下,学生和老师一起用瓦楞纸条先做出待干时间较长的基本型(两个半圆形),并将其用胶水定型、待干。

  教师示范零部件组合的步骤,强调注意点,让学生学习组合方法,体验制作乐趣,分享成功喜悦。

  注意:在组合粘贴时,老师要重点指导学生胶水定型的份量和技巧、手指拿捏的方法、力度等、保持作品的完整性等等。

  当作品完成基本组合后,可以让学生对作品进行适当的装饰,最后完成作品登记卡。

  学生能否掌握基本形的制作,并进行合理组合,做出完整的纸艺小猪,能否进行创意装饰,创作出趣稚、可爱的小猪作品。

  1、可以尝试用同样的基本形进行不同的组合方法,或是创新其他基本形,创作出其他有趣的动物形象。

  2、也可以添加其他材料进行组合创作,体现它的实用功能,让纸艺作品在生活中得到更广泛的应用.

  纸艺是一门精致的艺术,通过我们的双手,经过许多道工艺程序制作出来的纸花和纸艺作品,造型逼真、美观大方,有很强的装饰效果和观赏性。纸艺不仅可以锻炼手脑,培养我们的观察能力、动手能力、审美能力和对艺术的鉴赏力,而且还能陶冶情操、美化生活。

  本节课的教学过程中,有效地激发了孩子们浓厚的学习兴趣和创新激情,我想原因有二,一是因为本节课的创作主体形象趣稚可爱,得到了同学们的喜爱和激发了他们的创作激情;二是因为本课的制作技巧难度较低,制作程序简单且富有情趣,看似复杂做却简单的制作工序,让孩子们充分体验了成功的喜悦,感受了纸艺世界的神奇功能与魅力!

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点击次数:  更新时间:2020-07-14 12:05  作者:BBIN

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